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Manuais escolares aumentam

A Associação Portuguesa de Editores e Livreiros (APEL) anunciou que os manuais escolares para o ensino básico vão aumentar em média 1,13 por cento, enquanto os livros para o secundário não vão aumentar.

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Definição das orientações curriculares para a Educação Sexual

O regime de aplicação da Educação Sexual nas escolas é regulamentado através de uma portaria publicada no Diário da República, que consagra o carácter de obrigatoriedade desta área, definindo as orientações curriculares e a carga horária adequadas para os diferentes níveis de ensino.

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Ensino a distância
A Escola Móvel surgiu como um projecto de ensino a distância, com recurso a uma plataforma tecnológica de apoio à aprendizagem de alunos filhos de profissionais itinerantes dos 2º e 3º ciclos do Ensino Básico e Ensino Secundário, tendo-lhe sido atribuído o estatuto de escola pública em 2009.
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Início do ano lectivo: livros sem aumentos significativos

A Associação Portuguesa de Editores e Livreiros anunciou ontem que os preços dos livros escolares dos ensinos Básico e Secundário não aumentam significativamente em relação ao ano passado e garante que o abastecimento do mercado decorre "sem problemas".

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Videovigilância poderá começar em breve nas escolas

A Associação Nacional de Directores de Agrupamentos e Escolas Públicas manifestou-se hoje esperançada de que o sistema de videovigilância avance em breve nos estabelecimentos de ensino, conforme prometido pelo Governo, até porque a maioria "já está instalado".

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Professores de Português querem introdução do Acordo Ortográfico em 2010
Para Paulo Feytor Pinto, presidente da Associação de Professores de Português (APP), o Acordo Ortográfico (AO) deveria entrar em vigor no início do ano lectivo 2010/2011, ao mesmo tempo em que será introduzido o novo programa da Língua Portuguesa do Ensino Básico.
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Apresentação dos resultados escolares 2008/2009
Os resultados escolares do ano lectivo de 2008/2009 confirmam a tendência de redução – para metade – do insucesso e do abandono escolares, bem como o aumento consolidado e sustentado do número de alunos que concluem o ensino básico e que entram no ensino secundário.
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